Тема

Мета заняття

План заняття (20 – 25 хв.)

Заняття № 1

Лексична тема

«Осінь ( Явища природи)»

Формувати пізнавальний інтерес, допитливість через інноваційні прийоми та завдання. Розвивати дрібну моторику рук, мислення, увагу, простежуючі функції очей, логічне мислення, конструктивні здібності.

1.  Пальчикова гімнастика з промовлянням віршика «Вітер».

2. Самомасаж долонь та пальців рук.

3. Гімнастика очних м’язів «Осінь».

4. Д/гра «Осінь» (складання розрізної картинки з 6-8 частин).

5. Д/вправа «Дощик» (проводити прямі лінії від хмарки до калюжі)

6. Д/гра «Геоборд» (за допомогою кольорових гумок побудувати за схемою «парасольку»).

7.  Підведення підсумків.

Заняття № 2

Лексична тема

«Ходить осінь лісом, полем і городом»

Тренувати м'язи пальців та кисті руки. Розвивати вміння концентрувати увагу.

Продовжувати розвивати вміння правильно тримати олівець, проводити прямі лінії в різному напрямку на обмеженій поверхні.

1.  Пальчикова гімнастика з промовлянням віршика «Борщик».

2. Кінезіологічна вправа «Яблучка і черв’ячки».

3. Гімнастика очних м’язів «Овочі».

4. Д/гра «Чарівний мішечок» (знайти на дотик овочі та назвати їх).

5.Д/гра «Морквина» (заповнити отвори в морквині паличками різної довжини).

6. Малювання по трафаретам (обвести по зовнішньому контуру овочі та заштрихувати їх).

7.  Підведення підсумків.   

Заняття № 3

Лексична тема

«Дерева та кущі»

Ознайомити  з насінням рослин (дуб, каштан, горіх). Розвивати дрібну моторику, координацію рухів пальців рук. Удосконалювати вміння здійснювати послідовні дії.  Збагатити сенсорний досвід дитини.  Формувати інтерес та бажання працювати з природнім матеріалом, пізнавальний інтерес, допитливість.

1. Пальчикова гімнастика з промовлянням віршика «Пальчики в лісі».

2. Самомасаж з використанням природніх матеріалів (горішки, шишки, тощо)

3.  Гімнастика очних м’язів «Дерева»

4. Д/гра «Чиї дітки?» (на дотик знайти і назвати плоди дерев (каштан, шишка, яблуко, груша, тощо) та з’єднати їх з відповідним зображенням дерев).

5. Робота з шнурівкою «Осіннє дерево» (за допомогою шнурка прикріпити листя на дерево)

6. Д/гра «Намалюй другу половинку» (малювання в дзеркальному відображенні ялинки)

7. Підведення підсумків.

Заняття № 4

Лексична тема

«Летять птахи у вирій»

Формувати пізнавальний інтерес, допитливість через інноваційні прийоми та завдання.  Розвивати дрібну моторику пальців рук, логічне мислення, творчу уяву.

Виховувати бажання доводити розпочате до кінця.

1. Вправа по методиці «Розкажи вірші руками»: «Хочу бути пташкою».

2. Масаж пальців рук кільцями Су-Джок.

3. Гімнастика очних м’язів «Совенята».

4. Д/гра «Погодуємо пташок» (сортування насіння соняшника та гарбуза).

5. Д/гра «Танграм» (з геометричних фігур викласти пташку  за схемою)

6. Д/гра «Хто ховається в крапках?» (з’єднати крапки однією лінією) «Лебідь».

7. Підведення підсумків.

Заняття № 5

Лексична тема

«Дикі тварини»

Вчити діяти за словесною інструкцією дефектолога Розвивати координацію рухів пальців рук, точність окоміру, пам'ять, мислення. Продовжувати розвивати навички правильного зафарбовування предметів.. 

1. Пальчикова гімнастика з промовлянням віршика «Сидить білочка руденька».

2. Масаж долонь та пальців рук сенсорним м’ячиком «Їжачок».

3. Гімнастика очних м’язів «В лісі».

4. Д/гра «Пазли» (скласти з частин зображення тварин).

5. Лабіринт (за допомогою ґудзика провести їжачка до грибочка)

6. Графічний диктант «Їжачок». (Намалювати по клітинках їжака під диктовку дефектолога та розфарбувати його).

7. Підведення підсумків.

Заняття № 6

Лексична тема

«Свійські тварини та птахи»

Активізувати тактильне сприйняття й вміння розрізняти предмети. Формувати графічні навички.  Розвивати дрібну моторику пальців рук, зорово-моторну координацію, вміння управляти своїми рухами.  Продовжувати розвивати вміння проводити прямі лінії в різному напрямку на обмеженій поверхні.

1.  Пальчикова гімнастика з промовлянням віршика «Котик і мишка».

2. Кінезіологічна вправа «Коза - кролик».

3. Гімнастика очних м’язів «Кіт Васько».

4. Гра з сенсорною коробкою «Хто заховався?» (на дотик знайти в коробці з горохом тварин за вказівкою педагога)

5.  Д/гра «Мозаїка» ( викладання за схемою песика).

6.   Малювання по трафаретам (обвести по зовнішньому контуру свійських тварин на вибір  та заштрихувати їх).

7. Підведення підсумків.

Заняття № 7

Лексична тема

«Хто посуд має, той про нього дбає»

Розвивати міжпівкульну взаємодію, самоконтроль, чуття симетрії. Удосконалювати загальну та дрібну моторику, тактильні відчуття, окомір,  довільну та активну увагу, уяву, пам'ять.

1.  Пальчикова гімнастика з промовлянням віршика «Привітання».

2. Кінезіологічна вправа «Оладки».

3. Вправа для очей «Пальмінг»

4.  Д/гра «Що це?» (розгладження  зім’ятих в кульки аркушів паперу з контурними зображеннями предметів посуду)

5.Робота з кришечками (дітям пропонується підібрати до пляшок різного розміру відповідні до них кришечки).

6. Д/гра «Збери сервіз» (з мішечка заплющеними очима дістати всі предмети чайного сервізу)

7.  Д/гра  «Домалюй візерунок» (на паперовому силуеті тарілочки намальований початок візерунку. Дитині  потрібно продовжити візерунок далі).

8. Підведення підсумків.

Заняття № 8

Лексична тема

«Транспорт»

Вчити описувати предмет на дотик. Розвивати образно-просторове мислення, уяву, мовлення. Удосконалювати дрібну моторику, координацію рухів рук та пальців, тактильні відчуття.

1.Пальчикова гімнастика з промовлянням віршика «Ось як пальчики крокують».

2. Кінезіологічна вправа «Гаки».

3. Гімнастика очних м’язів «Автобус»

4. Д/ гра «Автобус» (ниткографія) (викладання автобусу за допомогою ниток)

5. Д/гра «Чарівний мішечок» (дитина на дотик знаходить іграшку-транспорт, описує її та називає).

6. Конструювання «Потяг» (зібрати за допомогою гвинтів та викрутки іграшковий потяг)

7. Підсумок заняття.

Заняття № 9

Лексична тема

«Пришла зима в наш рідний край»

Активізувати емоційно-вольову сферу. Розвивати зорово-моторну координацію, пам'ять, найпростіші навички аналізу та синтезу, дрібну моторику  витончених рухів пальців рук, сенсомоторну координацію,  вміння концентрувати увагу. Закріпити навички роботи з пінцетом.

1. Пальчикова гімнастика з промовлянням віршика «Гріємось».

2.  Масаж долонь та пальців рук сенсорним м’ячиком «Сніжний ком».

3. Гімнастика очних м’язів з використанням предмета-орієнтиру  «Сніжинка».

4. Д/гра «Розклади крижинки» (сортувати і перекласти пінцетом «крижинки» у відповідні формочки).

5. Д/вправа «Снігопад»  (на дно форми, в  яку підкладено кольоровий папір, насипається манна крупа. Дитина малює за зразком пальчиком сніжинки на крупі).

6. Д/вправа «Намалюй другу половинку» (намалювати в дзеркальному відображенні другу половину сніжинки).

7. Підсумок заняття.

Заняття № 10

Лексична тема

«У здоровому тілі – здоровий дух»

Розвивати синхронну  роботу півкуль головного мозку;  рухливість пальців рук. Удосконалювати статичну та   динамичну організацію рухів.  Розвивати  зв’язне мовлення (вміння розказати правила гри). Виховувати самоконтроль (вміння утримувати потрібну позу, долаючи напругу та скутість рухів, точно відтворювати серію рухів).  

1. Пальчикова гімнастика з промовлянням віршика «Тренування».

2. Гімнастика очних м’язів «М’яч».

3. Д/вправа «Розминка» (діти перебирають пальці рук, з’єднуючи їх в кільце з великим пальцем (послідовно з  вказівним, середнім і т.д.) та  поступово  збільшуючи швидкість. Виконують в прямому та зворотньому  порядку спочатку  кожною  рукою окремо, потім  двома руками одночасно).

4. Д/гра «Футбол» ( великий  палець ведучої руки притискає до долоні безіменний та мізинець, а випрямлені  вказівний та середній пальці виконують роль  ніг  «футболіста», які «бігають» чи «ходять» по футбольному полю та намагаються забити гол іграшковим м’ячем).

5. Робота з зовнішньою обводкою (дітям пропонується обрати обводку, фломастером обвести та кольоровими олівцями домалювати зображення).

6. Підсумок заняття.

Заняття № 11

Лексична тема

«Дім в якому я живу (меблі, техніка)»

Формувати пізнавальний інтерес, допитливість.

Розвивати дрібну моторику рук, мислення, увагу, простежуючі функції очей, логічне мислення, конструктивні здібності.

1.Пальчикова гімнастика з промовлянням віршика «Привіталочка».

2. Кінезіологічна вправа «Гаки».

3. Офтальмотренаж В. Ф. Базарного

4. Д/гра «Меблі для вітальні»  (викладання  з паличок шафи, дивана).

5. Д/гра «Що це?» (розгладження  зім’ятих в кульки аркушів паперу з контурними зображеннями електроприладів).

6. Д/гра «Чого не вистачає?» (домалювати до предметів меблів та електроприладів  невистачаючі частини).

7. Підсумок заняття.

Заняття № 12

Лексична тема

«Зустрічаємо Новий рік»

Удосконалювати навички роботи з пінцетом.  Розвивати дрібну моторику  витончених рухів пальців рук, точність окоміру, сенсомоторну координацію, міжпівкульну взаємодію, самоконтроль, чуття симетрії.

1.Гімнастика очних м’язів «Сніжинка»

2.Пальчикова гімнастика з промовлянням віршика «Ось яка ялиночка».

3. Д/вправа «Горішки» (замотування горішків у фольгу)

4. Д/гра «Прикрась ялинку» ( за допомогою пінцета розмістити на ялинці кольорові кульки)

5. Д/гра «Намисто» (нанизування намистинок на волосіння за зразком)

6. Д/вправа «Намалюй другу половинку» (малювання другої частини ялинки в дзеркальному відображенні, розфарбувати та прикрасити її)

7.  Підсумок заняття.

Заняття № 13

Лексична тема

«Зимові розваги»

Закріпити знання геометричних фігур.  Удосконалювати загальну та дрібну моторику, координацію рухів, конструктивні   здібності. Розвивати зорове сприйняття, відчуття ритму, просторове орієнтування.

1.Пальчикова гімнастика з промовлянням віршика «Сніговик».

2. Самомасаж сенсорними м’ячиками «Сніжний ком»

3. Гімнастика очних м’язів «Санчата»

4. Д/гра «Фігурки з паличок» (викладання з паличок санчат)

5.  Д/вправа «Лижі» ( На вказівний та середній пальці одягаються кришечки від пляшки – це лижі. Дитині пропонується на «лижах» пройти шлях з лісу до дому)

6. Робота з сухим басейном «Ковзанка» (До ніг сніговика кріпиться магніт. Дитині пропонується, використовуючи інший магніт, рухати сніговик по манці так, щоб утворилися геометричні фігури: круг, трикутник, квадрат).

7. Підсумок заняття.

Заняття № 14

Лексична тема

«Моя родина»

Збагатити сенсорний досвід дитини, назви кольорів та відтінків. Активізувати зорові функції. Розвивати дрібну моторику пальців рук, кольоросприйняття,  сенсомоторну координацію, вміння концентрувати увагу.

1.Пальчикова гімнастика з промовлянням віршика « Окуляри баби Галі ».

2. Гімнастика очних м’язів «Окуляри»

3. Д/гра «Піаніно»  (Піаніно - круглий диск з 5 кольоровими кружечками для кожного пальчика. Дитина крокує пальчиками по кружечках, що відповідають «партитурі» - схемі)

4. Работа з сухим басейном (намалювати кінчиком пальця на манці сумного (веселого) чоловічка).

5. Д/гра «Намисто для матусі» (виготовлення ланцюжка з канцелярських скріпок різного кольору)

6. Д/вправа «Допоможи братикові» (дитині пропонується зашнурувати черевики)

7.  Підсумок заняття.

Заняття № 15

Лексична тема

«Професії»

Вчити здійснювати послідовні дії, концентрувати увагу. Удосконалювати вміння  орієнтуватися на аркуші паперу в клітинку. Активізувати тактильне сприйняття. Розвивати дрібну моторику, координацію рухів пальців рук. Готувати руку до письма.

1. Вправа по методиці «Розкажи вірші руками»: «Сміливий капітан».

2. Масаж пальців кільцями Су-Джок.

3. Гімнастика очних м’язів «Маляри».

4.  Д/гра «Чий подарунок?» (дитині пропонується розпакувати коробки-посилки з інструментми праці та сказати людині якої професії вони належать).

5.. Д/гра «Маленький аптекар» (Дитині пропонується за допомогою піпетки по краплі перенести воду з судка у ємності до відповідних відсіків).

 6. Д/гра «Шофери» (малювання по клітинках машини)

7.  Підсумок заняття.

Заняття № 16

Лексична тема

«Зимуючі птахи»

Формувати пізнавальний інтерес, допитливість. Збагатити активний словник дітей.  Розвивати дрібну моторику трьох основних пальців руки (великого, вказівного і середнього),  дотиковий  аналізатор, кольоророзрізнення, сенсомоторну координацію, мислення, увагу, пам'ять.

1.Пальчикова гімнастика з промовлянням віршика «Йшла ворона через поле».

2. Гімнастика очних м’язів «Птахи».

3. Гра з причіпками (за допомогою причіпок доповнити силует пташки: хвіст, крила)

4. Д/гра «Пазли» (зібрати розрізні картинки птахів та сказати хто з них зайвий)

5. Д/гра «Знайди пару» (дитині пропонуються 2 набори мішечків: прозорі та непрозорі, що наповнені різними крупами. Малюк повинен обстежити прозорий мішечок та знайти  відповідний йому непрозорий мішечок).

6. Д/гра «Погодуємо пташок» (сортування з закритими очима насіння соняшника та гарбуза).

7.  Підсумок заняття.

Заняття № 17

Лексична тема

«Екзотичні тварини»

Розвивати дрібну моторику рук, дотикове сприйняття, мислення, увагу, простежуючі функції очей, логічне мислення.

Продовжувати розвивати вміння правильно тримати олівець, проводити прямі лінії в різному напрямку на обмеженій поверхні. Готувати руку до письма.

1.Пальчикова гімнастика з промовлянням віршика «Зоопарк».

2. Кінезіологічна вправа «Весела мавпочка». 3. Гімнастика очних м’язів «Мавпочка» з використанням предмета - орієнтира.

4. Робота з камінцями «Марблс» (прикрасити жирафа плямами, використовуючи камінчики).

5. Д/гра «Чиє хутро?» (знайти на дотик хутро тварини)

6. Робота з обвідками «Слон» (обвести малюнок по лінії, не відриваючи олівець від паперу та заштрихувати його)

7.  Підсумок заняття.

Заняття № 18

Лексична тема

«Одяг та взуття»

Закріпити алгоритм одягання на прогулянку,  такі поняття як форма і колір. Тренувати логічне та просторове мислення, пам'ять, дрібну моторику рук.  Розвивати тактильні відчуття, міжпівкульну взаємодію, самоконтроль, чуття симетрії.

Виховувати навичку самообслуговування.

1.Пальчикова гімнастика з промовлянням віршика «Такий різний одяг».

2. Самомасаж пальців рук за допомогою причіпок («кусання» нігтьових флангів пальців причіпкою).

3.  Гімнастика очних м’язів з використанням офтальмотренажера  В.Ф.Базарного.

4.  Д/гра «Одягни ляльку на прогулянку»  (підібрати відповідний до пори року одяг і одягнути ляльку, повторюючи алгоритм одягання).

5. Д/гра «Шнурівка» (за зразком «пришити» ґудзики до сорочки)

6. Д/гра «Намалюй пару» (малювання в дзеркальному відображенні обома руками рукавичок).

7. Підсумок заняття.

Заняття № 19

Лексична тема

«Весна така різна»

Розвивати дотиковий аналізатор. Розвивати сенсомоторну координацію,  мислення, мовлення, вміння концентрувати увагу. Продовжувати розвивати навички правильного зафарбовування предметів. Виховувати бажання доводити розпочате до кінця.

1.Пальчикова гімнастика з промовлянням віршика «А я у гай ходила».

2. Тактильні доріжки «Наші пальчики ідуть»

3. Гімнастика очних м’язів «Веснонька»

4. Ігри з причіпками «Сонечко», «Ялинка», «Їжачок». «Хмаринка» (доповнити шаблони фігур деталями, яких не вистачає.  використовуючи причіпки)

5. Робота з сенсорними мішечками (Дитині пропонуються непрозорі мішечки з різними наповнювачами: кукурудза, гречка, горох, квасоля, ґудзики, макарони,  намистинки. Малюку необхідно знайти мішечки, що містять насінням для посадки).

6. Д/гра «Розмалюй» ( розфарбувати малюнок відповідно до позначок)

7. Підсумок заняття.

Заняття № 20

Лексична тема

«Риби, мешканці водойм»

Закріпити вміння викладати прості схематичні зображення предметів, назви кольорів і їх відтінків. Розвивати дрібну моторику, логічне мислення, просторову уяву, творчість. Виховувати посидючість, вміння доводити розпочату справу до логічного завершення.

1.Пальчикова гімнастика з промовлянням віршика «Рибка плаває в водиці».

2. Кінезіологічна вправа «Рибка»

3. Д/гра «Золота рибка» (викладання з мозаїки  рибку за зразком).

4. Д/гра «Мій акваріум» (викладання фігурок різнокольорових риб з геометричних фігур «Танграм»).

5. Д/вправа «Рибка» (обривання по контуру трафарету рибки).

6. Д/вправа «Чудо рибка» (малювання дрібної луски на трафареті риби)

7. Підсумок заняття.

Заняття № 21

Лексична тема

«Тижень безпеки»

Формувати навички шнурування.  Закріпити розуміння понять «угорі», «внизу». Розвивати сенсомоторну координацію, дрібну моторику рук, просторове орієнтування,  міжпівкульну взаємодію, самоконтроль, чуття симетрії.

1.Пальчикова гімнастика з промовлянням віршика «10 пальчиків моїх».

2. Тактильні доріжки «Малесенькі ніжки».

3. Гімнастика очних м’язів «Люблять наші малюки».

4. Д/гра «Що це?» (розгладження  зім’ятих в кульки аркушів паперу з контурними зображеннями: автобусу, машини, світлофора і т.д.)

5. Д/гра «Шнурівка» (підібрати та пришнурувати кришечки за кольором до сигналів світлофора»).

6. Д/гра «Дзеркальне малювання» (Запропонувати дитині намалювати одночасно обома руками на чистому аркуші паперу дзеркально симетричний малюнок світлофору).

7. Підсумок заняття.

Заняття № 22

Лексична тема

«Тиждень театру»

Удосконалювати координацію мови з  рухом, плавність і силу голосу. Збагачувати словниковий запас дітей. Розвивати дрібну моторику пальців рук через дії з предметами, конструктивну діяльність, логічне мислення, уяву, творчі здібності.  Виховувати працьовитість.

1.Пальчикова гімнастика з промовлянням віршика «Улюблені казки».

2. Гімнастика очних м’язів «Буратіно»

3. Д/вправа  «Попелюшка» (Дитині пропонується допомогти Попелюшці перебрати горох та квасолю).

4. Д/ вправа «Заплети косу» (Запропонувати дитині допомогти Варварі-красі заплести її довгі коси).
5. Д/вправа  «Колобок» (Лабіринт з отворами для ґудзиків. Дитина котить колобок по лабіринту, розповідаючи казку та просовуючи колобка через отвори. Біля лисички придумати кінцівку самостійно).

6. Д/гра «Геокон» (Побудувати з геометричних фігур будиночок для тварин з казки «Рукавичка»).

7. Підсумок заняття.

Заняття № 23

Лексична тема

«Космос»

Закріпити поняття великий - маленький, більше – менше – порівну. Удосконалювати навички володіння ножицями.

Тренувати м'язи кисті руки. Розвивати дрібну моторику, координацію рухів, вміння концентрувати увагу, діяти за словесною інструкцією дефектолога.

1. Пальчикова гімнастика з промовлянням віршика «Ось як пальчики крокують».

2. Кінезіологічна вправа « Горизонтальна вісімка».

3. Гімнастика очних м’язів «Літак»

4. «Чудові зірочки» (вирізання зірочок з кольорового паперу)

5. Д/гра «Зоряне небо» (На ватмані – зоряне небо з контурами зірок. Підібрати зірку. Порахувати великі і маленькі, назвати кольори, яких більше).

6. Графічний диктант «Ракета» (малювання під диктовку дефектолога по клітинках половинки ракети, іншу домалювати самостійно в дзеркальному відображенні»

7. Підсумок заняття.

Заняття № 24

Лексична тема

«Розмалюю писанку, розмалюю»

Закріпити порядковий рахунок до 20. Вправляти дітей складати ціле зображення з частин. Розвивати сенсорне та зорове сприйняття, дрібну моторику пальців рук, наочно-образне мислення, простежуючі функції очей, увагу.

1.Пальчикова гімнастика з промовлянням віршика «Ось як пальчики крокують».

2. Кінезіологічна вправа « Весела хвилинка ».

3. Гімнастика очних м’язів «Малюю носиком».

4. Д/гра «Збери з частин» (Дитина збирає з частин яєчко).

5. Д/гра «Пасхальний лабіринт»  (Малюк допомагає курчаті знайти маму-курку)

6.  Д/гра «Математичні розмальовки» «Пасхальний кролик» ( Дитина з’єднує цифри в правильному порядку та розфарбовує кролика).

7. Підсумок заняття.

Заняття № 25

Лексична тема

«Комахи»

Удосконалювати сенсорний досвід дитини, назви кольорів та відтінків. Розвивати дрібну моторику пальців рук через дії з предметами, просторову уяву, творчість, графічні навички. Виховувати посидючість.

1.Пальчикова гімнастика з промовлянням віршика «Ось як пальчики крокують».

2. Кінезіологічна вправа «Гаки».

3. Гімнастика очних м’язів з використанням предмета-орієнтира  «Метелик».

4. Д/вправа  «Равлик» (викладання з квасолі за допомогою пінцету будиночка равлика).

5. Д/гра «Різнокольорові метелики» (причепити за допомогою причіпки метелика до відповідної за кольором квітки).

6. Д/гра «Допоможи мурашці дістатися до свого будиночка» (робота в зошитах з друкованою основою)

7. Підсумок заняття.

Заняття № 26

Лексична тема

«Весна квітами рясна»

Навчити виготовляти виріб об’ємної форми з паперу в техніці орігамі. Удосконалювати навички роботи з папером, зорову увагу. Розвивати загальну та дрібну моторику, творчі здібності, мислення, спостережливість. Виховувати охайність, любов до праці.

1. Пальчикова гімнастика з промовлянням віршика «Квіточки».

2. Тактильні доріжки.

3. Гімнастика очних м’язів «Квіти»

4. Д/вправа «Прогулянка» ( ходьба по викладеній  з сенсорних мішечків доріжці: спочатку з відкритими очима, а потім з заплющеними).

5. Робота з камінцями «Марблс» (викладання з кольорових камінчиків квітів)

6.  Орігамі «Тюльпан» (за допомогою схеми скласти з паперу квітку)

7. Підсумок заняття.

Заняття № 27

Лексична тема

«Скоро літо»

Розширювати уявлення дітей про літо, його ознаки; дрібну моторику пальців рук, творчу уяву та фантазію, мовлення.  Виховувати посидючість.

1.Пальчикова гімнастика з промовлянням віршика «Ось як пальчики крокують».

2. Кінезіологічна гра- вправа «Ковпак ти мій трикутний».

3. Гімнастика очних м’язів «Сонячний зайчик»

4. Д/ вправа «Веселі рученята» (обвести по контуру та прикрасити свою долоньку, використовуючи кольорові олівці).

5. Д/гра «Розкажи про літо» (приєднати до центрального елементу – картинки, всі необхідні предмети для відпочинку).

6. Робота з сухим басейном. «Пейзаж на манці» (малювання пальчиком - де я буду відпочивати).

7. Підсумок заняття.