За командою „ вухо”  – дитина повинна схопитися за вухо, за командою     „ніс” – за ніс. 

      3. Гра «Чарівна палітра».

         Обвести осінні листочки по контуру і зафарбувати.

       4. Вправа  «Спостережливість»

      Дитині пропонується по пам’яті детально описати шкільний двір, шлях з дому до школи – те, що вона бачила сотні разів. 

        5. Гра  «Їстівне – неїстівне» 

Дорослий  називає слово і кидає м’яч дитині. Якщо слово означає їжу(фрукти, овочі, солодощі та ін..), то дитина повинна впіймати м’яч. Якщо слово означає неїстівні предмети, м’яч ловити не треба. 

         6. Вправа “Що ти почув?”.

 Дитина тихо сидить. Запропонуйте заплющити очі й послухати вулицю. Через деякий час дозвольте розплющити очі, та розпитайте дитину про її враження. Можливо вона почула гудок машини або сміх дітей, можливо – голос пташки чи ваше дихання і т.д.

         7. Вправа“Викладання з паличок”

Дитині пропонують за зразком викласти візерунок чи силует з паличок.

 а) 1-й рівень складності — візерунки в один рядок; 

б) 2-й рівень складності — силуети, які складаються з 6—12 паличок;

 в) 3-й рівень складності — більш складні силуети, які складаються з 6—13 паличок;

 г) 4-й рівень складності — складні силуети з великою кількістю деталей, які складаються з 10—14 паличок. 

          8. Вправа  «Сплети віночок»

Ця гра має універсальний характер. В ході виконання завдань даної  гри розвивається: сприймання, увага, пам’ять, просторові уявлення, мислення, творча уява, дрібна моторика, функція самоконтролю. 

Інструкція: «Подивись уважно на зразок. Виклади з квіток такий самий віночок. Виклади віночок вправо (вліво, вверх, вниз), починаючи з жовтої (чи іншої) квітки».

В ході виконання завдання дитина повинна запам’ятати послідовність викладання квіток у віночку (це сім кольорів веселки). Таку кількість елементів дитині можливо буде складно запам’ятати. Тому розділіть завдання на дві частини (наприклад: запам’ятайте спочатку теплі кольори, а потім холодні, або: 3 кольори, 1 колір, 3 кольори).

           9. Вправа “Нанизування намистинок”

Дитині пропонують за зразком нанизати намисто.

           10. Вправа  «Віночок». 

Перед дитиною викладається 3 квітки, а потім поступово збільшується їх кількість до 5-7.

Завдання 1 Запам’ятовування кольорів 

«Запам’ятай колір квітів. Я заберу квіти, а ти поклади їх знову».

Завдання 2 Запам’ятовування розміщення.

«Запам’ятай, як розміщені  квітки. Я зміню розташування квітів, а ти поклади їх на своє місце».

Завдання 3 Запам’ятовування кольорів і розміщення.

«Запам’ятай, якого кольору квіти і як розташовані. Я зміню розташування і колір квітів, а ти поклади все на своє місце (запам’ятовування кольорів і розміщення)».

Спочатку забирати або змінювати частину квітів, а потім і весь набір.

              11. Гра «Уважний слухач»

   Завдання 1 «Послухай уважно речення (вірш, оповідання). Якщо ти почуєш назву кольору, то доторкнися до квітки цього ж кольору».

   Завдання 2 «Я назву предмет, а ти уяви його колір і доторкнися пальчиком до квітки такого ж кольору».

   Завдання 3 «Подивись на квітку і скажи, що буває такого кольору, що можна намалювати таким олівцем».

Можлива допомога: повторити речення ще раз, якщо дитина з першого разу не почула назву кольору.

12. Вправа « Швидко мовлю скоромовку».

        Дорослий  один раз промовляє скоромовку, а дитина повинна повторити. Скоромовки повинні мати різну довжину і  починати треба з найкоротших.
• Росте липа біля Пилипа.( 4 слова)
• Ходить Прокіп — руками тіп.( 4 слова)
• Пік біля кіп картоплю Прокіп. ( 5 слів)
• Раз — дрова, два — дрова, три — дрова.( 6 слів)
• Ходить квочка коло кілочка, водить діточок коло квіточок.( 8 слів) 

                13. Вправа «Каскад цифр»

Дорослий  записує цифровий ряд чисел, дитина хвилину дивиться на ці цифри і запам’ятовує. 

Потім зошит закривається, а дитина повинна відтворити цей ряд чисел в такій же послідовності. Спочатку треба починати з кількох цифер, а потім кількість їх поступово збільшується.
Список цифр:
4 9
4 9 3
4 9 3 7
4 9 3 7 5
4 9 3 7 5 1

             14. Вправа «Які звуки повторюються?»

Варіант 1. Дорослий  зачитує 4-5 слів, у кожному з яких зустрічається якийсь один звук. Наприклад: хліб – відро – пролісок – камінь. Дитина  визначає звук, який повторюється в кожному слові.

Варіант 2. Дається набір слів, у яких повторюються 2 звуки. Наприклад: книжка – нитка – тканина – нирка – ноги.

              15. Вправа «Колір навпаки».

Інструкція: «Послухай уважно речення. Назви (або покажи) колір навпаки. Наприклад, я буду казати: «М’яч синьо-червоний», а ти кажеш: «М’яч червоно-синій».

Приклади речень: шарф блакитно-жовто-зелений, чашка червоно-синьо-фіолетова. Подібні речення дорослий  добирає самостійно.

Примітка: це завдання є досить складним, адже дитина повинна виконувати декілька операцій (послухати, уявити, запам’ятати, сказати навпаки). Тому запропонуйте дитині допомогу: перед дитиною лежать квіти, вона слухає речення і обирає квіти необхідного кольору. Потім зорово аналізує розміщення квітів і називає колір квітів навпаки (зправа наліво). Тільки після цього говорить речення навпаки.

               16. Вправа «Змальовування по клітинках»

Дитині пропонують простим олівцем намалювати відповідно до зразка фігуру на аркуші в клітинку. Завдання має два рівні складності: 

1-й рівень складності—зразок складається з розімкнутих фігур;

 2-й рівень складності — зразок складається з замкнутих фігур. 

Примітка.Використовувати для малювання ручку чи фломастер не рекомендується. За бажанням дитина може заштрихувати замкнуту фігуру кольоровим олівцем.

              17. Вправа «У магазині дзеркал»

«Зараз я розповім  історію про мавпочку. Уяви собі, що ти потрапив до магазину, де стоїть багато великих дзеркал. Туди ввійшов чоловік, на плечі в нього була мавпочка. Вона побачила себе в дзеркалах  і подумала, що це інші мавпочки, і почала корчити їм мордочки. Мавпочки у відповідь скорчили їй точнісінько такі самі пички. Мавпочка показала їм кулака, і їй із дзеркал також показали кулаки. Вона тупнула лапою, й усі мавпочки тупнули. Що б  не робила мавпочка, всі інші точно повторювали її рухи. Починаємо гру. Я буду мавпочкою, а ти — віддзеркаленням».

              18. Вправа « Перепиши без помилок».

АММАДАМА          РЕБЕРГЕ       АССАМАСА

ГЕСКЛАЛЛА           ЕССАНЕССАС ДЕТАЛЛАТА

ЕНАЛССТАДЕ        ЕНАДСЛАТ   ЕТАЛЬТАРРС