№

Зміст роботи

Термін

Відповідальні

Примітка

1. Робота з педагогами:

1.

З метою підвищення якості організації перспективності та наступності у роботі ЗДО та ПШ:

• відвідати уроки в перших класах ліцею №1 з метою вивчення методів та прийомів, які використовують вчителі;
• ознайомитись із програмою першого класу;
• провести знайомство вчителів з Базовим компонентом дошкільної освіти, програмою розвитку «Я у Світі»

Впродовж року

вихователі

2.

Консультація для педагогів «Сучасний погляд на готовність дитини до НУШ»

Листопад

директор, вихователь-методист

3.

Інформаційна тека  «Довідник батьків майбутніх першокласників»

Грудень

вихователі старшої групи

4.

Дні відкритих дверей для учителів початкової школи та батьків:

• «Готовність дитини до школи: складові успішного навчання» з переглядом заняття з  теми «Ми – майбутні школярі»
• «Дитячий садок як соціально-педагогічне середовище розвитку майбутніх першокласників» з переглядом заняття у старшій групі з використанням технології лепбук у якісній підготовці дітей до школи

Квітень-травень

директор,

вихователі,

вчителі

5.

Провести тренінг з педагогами з використання елементів НУШ в освітньому процесі

квітень

директор, вихователь-методист

6.

Організувати участь педагогів у вебінарах «Підготовка до НУШ»

Протягом року

директор, вихователь-методист

2. Робота з батьками

1.

Анкетування батьків майбутніх першокласників «Готовність дитини до шкільного навчання  на думку батьків»

Квітень

директор, вихователь-методист,

вихователі

2.

Консультації педагогів і психолога школи для батьків:

• «Робоче місце майбутнього школяра»,

• «Виховання самостійності у старшого дошкільника»,

• «Режим дня – основа формування у дитини організованості».

Квітень

грудень

жовтень

директор ЗДО №2

завуч  ліцею №1

3. Робота з дітьми

1.

З метою формування у дітей  мотиваційної готовності до навчання у школі організувати та провести екскурсії до школи:

• на перший дзвоник;
• до бібліотеки;
• на останній дзвоник

Вересень

Жовтень

Травень

вихователі  старшої групи

2.

З метою підвищення рівня мотиваційної готовності до школи систематично використовувати у роботі:

• читання літературних творів про школу;
• бесіди з дошкільниками;
• знайомство з правилами поведінки учнів;
• сюжетні ігри на шкільну тематику.

Впродовж року

вихователі  старшої групи

3.

Організація спільних виставок дитячих робіт з малювання та ручної праці

Впродовж року

вихователі старшої групи

група раннього віку

1

«Сходинки до пізнання світу»

1. Адаптація дітей до умов дитячого садочка.

2.Організація життєдіяльності дітей раннього віку в ДНЗ.

3.Сучасні підходи до створення розвивального середовища.

4 Санітарно-гігієнічні вимоги до дитячих іграшок.

5.Вибори батьківського комітету групи.

Вересень

Ваколюк Н.Й.

Шеремет О.В.

2

Сенсорика в групах раннього віку.

1. 2.1.Роль сенсорного виховання в розумовому розвитку дітей раннього віку.
2. 2.2.»Я сам!» – умови розвитку дитини в період кризи трьох років.
3. 2.3.Анкетування «Які ви батьки?».

Травень

Ваколюк Н.Й.

Шеремет О.В.

молодша група

1

1. «Особливості психологічного і фізичного розвитку малят 4-го року життя.»
2. 1.1.Батьківська єдність – важливий закон виховання (діалог).
3. 1.2.Завдання і зміст освітнього процесу на навчальний рік. 1.3.Анкетування.
4. 1.4.Вибори комісії по контролю за використанням спонсорських коштів групи.

Вересень

Жовтянська Р.Ю.

2

«Виховуємо патріотів»

1.Особливості національно-патріо-тичного виховання молодших дошкільників

2.Дискусія «Як розповідати дітям про війну?»

3.Експрес-огляд національного куточка для дошкільників та групових міні-музеїв.

4. Виховання культурно-гігієнічних навичок в садочку та родині.

Лютий

Жовтянська Р.Ю.

3

3. «Шляхи різні, мета одна – здорова дитина.»
4. 3.1.Підведення підсумків освітнього процесу в групі дітей молодшого дошкільного віку.

Травень

Жовтянська Р.Ю.

Середня  група

1

Завдання освітнього процесу в групі дітей 5-го року життя

1.1.Організація навчально-виховного процесу в ЗДО та завдання на новий 2021-2022н.р.

1.2.Особливості психологічного і фізичного розвитку дітей 5-го року життя

1.3.Організаційні питання.

Вересень

Захарчишина Н.М.

2

Роль родини у формуванні особистості дошкільника

2.1.Виявлення особливостей взаємовідносин між дитиною та батками.

2.2.Розробка основних правил сімейного виховання.

2.3.Співпраця батьків та вихователів у вихованні дітей.

Лютий

Захарчишина Н.М.

3

Гартуємо тіло та дух.

3.1.Сучасні підходи до фізичного виховання та оздоровлення дошкільнят у ЗДО та сім’ї.

3.2.Підведення підсумків освітнього процесу в групі дітей середнього дошкільного віку.

Травень

Захарчишина Н.М.

Старша група

1

Організація навчально-виховного процесу дітей старшого дошкільного віку в дитячому садку:

1.1.Ознайомлення з навчально-виховною роботою згідно програми розвитку «Я у Світі».

1.2.Вікові особливості розвитку та завдання виховання і навчання дітей старшої групи.

1.3. Звіт голови батьківського комітету групи про використання батьківських коштів під час ремонту.

1.4.Ознайомлення батьків з пам’яткою «Що повинна знати й уміти дитина старшого дошкільного віку наприкінці навчального року»

вересень

Дзюба І.Р.

Квятковська В.В.

2

Мовленнєва компетентність дітей і її значення для подальшої успішності дитини.

1.1.Анкетування  «Якою я хочу бачити свою дитину?»

1.2.Розвиваємо інтелектуальні здібності у дітей.

1.3.Інформація «Мета і завдання виховання дітей»

1.4. Різне

лютий

Дзюба І.Р.

Квятковська В.В.

3

Готовність дітей до навчання  у школі.

3.1.Труднощі в опануванні знань (причини та шляхи подолання);

3.2. Сьогодні ми дошкільники, а завтра школярі.

3.3.Спільна роботи ЗДО та батьків у підготовці дітей до школи.

3.4. Різне

травень

Дзюба І.Р.

Квятковська В.В.